Indexando a revista Educação do mês de novembro, deparei-me com uma notícia que tem tudo a ver com o que acabo de falar abaixo e não poderia deixar de divulgar isso. É extremamente alarmante e não é nenhuma novidade contudo, é algo que me toca e cada vez mais penso no que posso fazer para melhorar esse quadro:
Realizada e divulgada pela Fundação Volkswagen em meados de outubro, a pesquisa "Retratos do Ensino Fundamental: 6º ao 9º Ano" trouxe à tona números alarmantes para a educação de São Paulo. Exemplo: aproximadamente 33,11% dos alunos chegam à 6ª série sem saber ler e 28,6% sem saber escrever. Entre os que sabem ler, 59,44% não entendem o que está escrito, e 71% escrevem textos com problemas de conteúdo, ortografia, gramática e caligrafia.
Para chegar aos dados, a Fundação ouviu mais de 600 professores, além de gestores, pais e alunos.
Outra deficiência encontrada pela pesquisa diz respeito à estrutura das escolas. Com base em dados da Edudata Brasil, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas educacionais Anísio Teixeira (Inep), a pesquisa revela que metade das escolas de ciclo dois do Fundamental não dispõe de biblioteca ou de quadra de esportes. Entre outras informações, descobriu-se também que 75% dos colégios não têm laboratório de ciências, 70% não têm sala de TV e vídeo e somente 36,29% têm laboratório de Informática. A pesquisa foi entregue à Secretaria de Estado da Educação de São Paulo
Maiores informações sobre essa Fundação e suas pesquisas e projetos acesse o seguinte endereço: http://www.vw.com.br/fundacaovw/
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